НАЧАЛОЧКА
"Классный час играючи. Выпуск 1" Аралова М. А.
Сборник содержит 24 разнообразных по тематике сценария проведения увлекательных классных часов на весь учебный год. В каждый сценарий включены веселые конкурсы, творческие задания, интересные факты, остроумные стихи автора.
Книга предназначена всем, кто занимается организацией внеклассной воспитательной работы со школьниками: педагогам-организаторам, классным руководителям, воспитателям групп продленного дня
"Классные часы по этикету для учащихся 1 - 4 классов" Агафонова А. Д.
В книге, адресованной классным руководителям, педагогам дополнительного образования, представлены сценарии занятий по культуре поведения с учащимися начальной школы.Главной целью является научить детей использовать правила поведения не только «на людях», но и дома. Конечно, правила поведения разнятся в зависимости от места и самого мероприятия. Но это вовсе не говорит о том, что где-то можно не следовать элементарным правилам. Культура поведения должна соблюдаться везде, и именно это должно быть сквозной целью всех занятий
"Классные часы в 1 - 4 классах" И. В. Персидская и др.
Классные часы разработаны с целью развития у младших школьников познавательных интересов, творческих способностей, обогащения содержания общения, развития коммуникативных, речевых качеств. Система работы на классном часе предусматривает использование ролевых игр, элементов драматизации, анализа ситуаций.
Пособие поможет учителям начальной школы и воспитателям в проведении классных часов
"Досуг и занятия в группе продленного дня. Начальная школа" Ястребова А. В., Лазаренко О. И.
Эта книга, адресованная учителям и воспитателям групп продленного дня, представляет собой сборник игр, упражнений, игровых миниатюр развивающего характера, ориентированных на творческое самовыражение ребенка в свободное от учебы время
"Детские праздники. Сценарии, игры, конкурсы" Симонова И. О.
На таких праздниках нет места скуке! В нашей книге есть все, чтобы максимально интересно организовать самые разнообразные детские праздники, будь то день рождения или новогодняя елка в школе. В ней вы найдете сотню замечательных идей и оригинальных сценариев проведения праздников, которые помогут сделать торжество по-настоящему незабываемым и не похожим ни на одно другое
"В гостях у праздника. Внеклассные мероприятия в начальной школе" С. Г. Давыдов, Р. Сиренко, С. Г. Зубанова, Н. А. Богачкина
Как организовать досуг учеников младших классов? Как сделать школьные события яркими и запоминающимися? Как сделать экскурс в историю интересным и красочным?
Ответы на эти вопросы вы найдете в данном пособии. Книга предназначена для учителей начальной школы и организаторов детского досуга
"Воспитательный процесс. Изучение эффективности. Методические рекомендации" Е. Н. Степанов, Л. В. Байбородова, А. А. Андреев, С. М. Петрова
В книге кратко изложены теоретические и технологические аспекты изучения эффективности воспитательного процесса, представлены методики для исследования результативности процесса развития личности ребенка, формирования школьного и классных коллективов, определения степени удовлетворенности педагогов, учащихся и родителей жизнедеятельностью образовательного учреждения, организацией и результатами процесса воспитания
"Воспитываем гениев. Творческие методики развития личности" Кутнякова Н. П.
Автор включила в книгу интереснейшие и увлекательные методики, игры, диагностики, направленные на творческое развитие личности, ее интеллекта, гражданственности, духовного совершенства.
Особое внимание уделено работе с одаренными школьниками, детьми группы риска и т. д.
Книга рассчитана на учителей школ, классных руководителей, воспитателей, зам. директора школы по воспитательной работе и других работников образования
Классному руководителю
Класний керівник (англ. Homeroom; form-master; нім. Klassenlehrer) – педагогічний працівник, який здійснює педагогічну діяльність з колективом учнів класу, навчальної групи професійно-технічного навчального закладу, окремими учнями, їх батьками, організацію і проведення позаурочної та культурно-масової роботи, сприяє взаємодії учасників навчально-виховного процесу в створенні належних умов для виконання завдань навчання і виховання, самореалізації та розвитку учнів (вихованців), їх соціального захисту.
«Класний керівник творить найбільше багатство суспільства – Людину…» В. О. Сухомлинський
Обов'язки класного керівника
Обов'язки класного керівника покладаються директором навчального закладу на педагогічного працівника навчального закладу системи загальної середньої освіти або на досвідченого майстра виробничого навчання, який має педагогічну освіту або відповідну професійну освіту та професійно-педагогічну підготовку, здійснює педагогічну діяльність, фізичний та психічний стан здоров'я якого дозволяє виконувати ці обов'язки.
Обов'язки класного керівника покладаються на педагогічного працівника за його згодою, і не можуть бути припинені до закінчення навчального року.
У виняткових випадках з метою дотримання прав та інтересів учнів (вихованців) та їх батьків зміна класного керівника може бути здійснена протягом навчального року. На класного керівника покладається керівництво одним класом, навчальною групою.
У початкових класах класне керівництво здійснює вчитель початкових класів.
Функціональні обов'язки класного керівника
Функціональні обов'язки класного керівника розробляються з урахуванням типу закладу та завдань навчально-виховного, навчально-виробничого процесів і затверджуються директором навчального закладу.
Функціональні обов'язки класного керівника:
-
сприяє забезпеченню умов для засвоєння учнями (вихованцями) рівня та обсягу освіти, а також розвиткові їх здібностей;
-
створює умови для організації змістовного дозвілля, у тому числі організовує та проводить відвідування музеїв, театрів, виставок, екскурсій, заходи з охорони природи;
-
відповідає за профілактику бездоглядності, правопорушень, планує та проводить відповідні заходи (особливо для учнів з числа незахищеної та пільгової категорії населення);
-
сприяє підготовці учнів (вихованців) до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
-
проводить виховну роботу з урахуванням вікових та індивідуально-психологічних особливостей учнів (вихованців), їх нахилів, інтересів, задатків, готовності до певних видів діяльності, а також рівня сформованості учнівського колективу;
-
співпрацює з вчителями, викладачами, майстрами виробничого навчання, психологом, медичними працівниками, органами учнівського самоврядування, батьками та іншими учасниками навчально-виховного процесу з виконання завдань навчання та виховання в учнівському колективі (групі), соціального захисту учнів (вихованців).
-
Класний керівник має право на:
-
відвідування уроків, занять із теоретичного та виробничого навчання, виробничої практики та позакласних заходів, семестрових, річних атестацій та заліків у закріпленому класі (групі), бути присутнім на заходах, що проводять для учнів (вихованців) навчальні, культурно-просвітні заклади, інші юридичні або фізичні особи;
-
внесення пропозицій на розгляд адміністрації навчального закладу та педагогічної ради про моральне та матеріальне заохочення учнів (вихованців);
-
ініціювання розгляду адміністрацією навчального закладу питань соціального захисту учнів (вихованців);
-
внесення пропозицій на розгляд батьківських зборів класу (групи) щодо матеріального забезпечення організації та проведення позаурочних заходів у порядку, визначеному законодавством;
-
відвідування учнів (вихованців) за місцем їх проживання або в гуртожитку професійно-технічного навчального закладу (за згодою батьків, опікунів, піклувальників), вивчення умов їх побуту та виховання, а також виходити з пропозиціями на педагогічних зборах щодо притягнення до відповідальності батьків, які ведуть аморальний спосіб життя, грубо поводяться зі своїми дітьми, завдають їм моральної та фізичної шкоди.
Права класного керівника
-
Класний керівник є головним організатором виховної роботи у класі, першим вихователем, консультантом, безпосереднім наставником, який спрямовує навчально-виховний процес, співпрацює з учнями, їх батьками, вихователями ГПД, вчителями-предметниками, керівниками гуртків, дитячими та молодіжними громадськими організаціями, організовує і проводить позаурочну та культурно-масову роботу.
-
Класний керівник планує і координує всю виховну роботу з класом з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів, їх нахилів і інтересів, рівня сформованості учнівського колективу, сприяє розвитку самоврядування в класі, створює умови для організації змістовного дозвілля, проводить відповідні заходи щодо профілактики правопорушень, бездоглядності.
-
Система роботи класного керівника – це сукупність взаємопов'язаних між собою виховних заходів, які випливають із завдань громадянського виховання.
-
Основними розділами виховної роботи класного керівника є:
-
Вивчення учнів, учнівського колективу.
-
Створення і розвиток класного учнівського колективу.
-
Організація і проведення позаурочної (позашкільної) виховної роботи.
-
Співпраця з культосвітніми й позашкільними установами.
-
Робота з батьками.
-
Найпоширенішою формою організації виховної роботи є індивідуальна робота та класна година або година спілкування класного керівника, яка проводиться раз на тиждень. Такі години мають бути різноманітними за тематикою та формами проведення, пов'язаними із життям класу, школи, мікрорайону, міста, області
Особливості виховної роботи класного керівника
Н А К А З 29.06.2006 N 489
Про затвердження Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти (Із змінами, внесеними згідно з Наказом Міністерства освіти і науки
N 489 ( z0791-06 ) від 29.06.2006)
Pedsovet. Сообщество взаимопомощи учителей. Помощь классному руководителю
XAPAKTEP.net
Человек – это микромир и микрокосмос, в каждом человеке заключено множество тайн и загадок. Постичь глубины собственной души, оценить себя и постараться стать совершеннее – это перспектива не на год и даже не на десятилетие, но на целую жизнь.
Проделать именно такой путь длиною в жизнь предлагает вам сайт xapaktep.net.
